Incluye biografía.

ÍNDICE -- PRÓLOGO V -- PERCEPCIÓN SOBRE LA INCLUSIÓN Y TRANSICIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA DE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO EN CARTAGENA 2 -- NATALY KARINA SÁNCHEZ MAY --SONIA ETHEL DURÁN -- ELVIS ENRIQUE CÁRDENAS VELÁSQUEZ -- UNA MIRADA A LA CULTURA DE PAZ A TRAVÉS DE LAS INSTITUCIONES TECNOLÓGICAS EN MÉXICO 23 -- MYRIAM LÓPEZ PÉREZ -- MAYRA GUADALUPE FUENTES -- GABRIELA SOLÍS CURIEL -- CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ CON ACCIONES DE ALTO IMPACTO 40 -- MARÍA DEL SOCORRO CASTILLO CASTILLO -- EDUARDO GARCÍA PÉREZ -- ZAC MUKUY ARACELY VARGAS RAMÍREZ -- EL TURISMO INCLUSIVO COMO ESTRATEGIA DE PAZ 60 -- YEIMI CORDOVA DE LA ROSA -- ROCÍO ARCEO DÍAZ -- LA CIBERSEGURIDAD COMO CULTURA DE PAZ EN PERSONAS DE LA TERCERA EDAD QUE NAVEGAN EN
INTERNET 68 -- DAVID AKÉ ROSADO -- ILIANA MARGARITA MEDINA ZUMAYA -- MARIANO XIU CHAN -- LA INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES DOCENTES COMO PROMOTORES DE LA SOLUCIÓN DE PROBLEMÁTICAS REALES ALINEADAS A LOS ODS Y A LA CULTURA DE PAZ 79 -- MAYRA GUADALUPE FUENTES SOSA -- MARICELA ÁLVAREZ IBARRA
MYRIAM LÓPEZ PÉREZ -- VII -- LA CULTURA DE PAZ Y SU RELACIÓN CON LOS ALUMNOS DE LA LICENCIATURA EN INNOVACIÓN DE NEGOCIOS Y MERCADOTECNIA EN UNA UNIVERSIDAD DE CANCÚN 92 --YAMIT LÓPEZ CETINA -- MIRELLE DEL CARMEN SOSA CABALLERO LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN PARA UNA CULTURA DE PAZ 107 -- QUITZE CITLALI KOH ROMERO -- FLOR ESTELA ESPINOSA CRUZ LA DOCENCIA COMO MEDIO PARA PROMOVER LA PAZ EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO 114 -- FRANCISCO JOSÉ MEDINA OCAMPO -- ELDA VERÓNICA MARTÍNEZ MENA -- VERÓNICA BOLAÑOS LÓPEZ -- VIRGINIA ROSETE TENORIO -- IMPACTO DE LA INTERCULTURALIDAD EN LA UNIVERSIDAD INTERCULTURAL MAYA DE QUINTANA ROO, MÉXICO 126 -- MARÍA ISABEL OBLE DELGADILLO -- OLIVIA HERNÁNDEZ GONZÁLEZ -- MODELO EDUCATIVO PARA PRIMARIA DESDE LA PSICOLOGÍA POSITIVA. ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR UNA PEDAGOGÍA DE LA FELICIDAD 145 -- JUAN PABLO PINZÓN PATRÓN -- RECORRIDOS GUIADOS EN EL EJIDO ALFREDO V. BONFIL, QUINTANA ROO COMO ESTRATEGIA DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL Y CULTURA DE PAZ 158 -- MARÍA DEL CARMEN ROJAS NAGANO -- CINTHIA DEL SOCORRO CHALÉ CRUZ -- HÉCTOR JULIÁN GONZÁLEZ MÁRQUEZ.

El concepto de Paz implica un andamiaje de actitudes, valores, perspectivas multiculturales y condiciones sociales. En ese sentido, la ONU la define como una construcción social (1999). Otras instancias como la UNESCO (1999) la interpretan como un proceso mental que nace de las personas; implica valores de respeto, cooperación y solidaridad, lo que nos dirige a utilizar el concepto de Cultura de paz.Esta obra titulada “Aportes académicos y sociales hacia una cultura de paz” constituye un compendio analítico de acción, reflexión e investigación que acaricia las esferas áulicas, virtuales, comunitarias y económicas. La lectura de cada uno de estos trabajos de investigación conduce al lector a replantearse el papel del estudiante, del docente y de los directivos ante el quehacer educativo, en el cual la filosofía, la praxis, los derechos humanos y la eticidad pública juegan roles importantes. Por otro lado, a través de estas páginas descubriremos el impacto que tiene la psicología en los ámbitos: individual (emociones), interpersonal (forma de relacionarnos con los demás) y comunitario (cohesión social) con la construcción de Paz. Finalmente, sirvan estos trabajos para el público interesado en; indagar los diferentes escenarios de acción de paz, identificar propuestas novedosas que fortalezcan ambientes de inclusión, respeto y armonía, además de analizar contextos pedagógicos y tecnológicos para crear nuevas soluciones en los entornos virtuales de los que estamos rodeados.